Revisão

Formação das palavras

Estrutura das palavras

Revisão

Galerinha dos 6º anos, revisão para prova e simulado!

            Conotação: Sentido mais geral que se pode atribuir a um termo abstrato, além da    significação própria. Sentido figurado, metafórico. Denotação: Significado de uma  palavra ou expressão mais próximo do seu sentido literal. Sentido real, denotativo.

v PRONOME é a palavra que substitui ou acompanha um substantivo

Ø PRONOMES PESSOAIS são aqueles que representam as pessoas do discurso.

PRONOMES PESSOAIS
Pessoa do discurso	CASO RETO	CASO OBLÍQUO
1ª pessoa do singular	eu	me, mim, comigo
2ª pessoa do singular	tu	te, ti, contigo
3ª pessoa do singular	ele, ela	o, a, lhe, se, si, consigo
1ª pessoa do plural	nós	nos, conosco
2ª pessoa do plural	vós	vos, convosco
3ª pessoa do plural	eles, elas	os, as, lhes, se, si, consigo

Ø PRONOMES POSSESSIVOS são palavras que se referem às pessoas do discurso, atribuindo-lhes a posse de algo.

PRONOMES POSSESSIVOS
Pessoa	Singular	Plural
1ª	meu, minha	meus, minhas
2ª	teu, tua	teus, tuas
3ª	seu, sua	seus, suas
1ª	nosso, nossa	nossos, nossas
2ª	vosso, vossa	vossos, vossas
3ª	seu, sua	seus, suas

Ø PRONOMES DEMONSTRATIVOS são aqueles que indicam a posição dos seres em relação às três pessoas do discurso.

PRONOMES DEMONSTRATIVOS
Pessoa	Variáveis	Invariáveis
1ª	este, esta, estes, estas	isto
2ª	esse, essa, esses, essas	isso
3ª	aquele, aquela, aqueles, aquelas	aquilo

Ø PRONOMES INDEFINIDOS são aqueles que se referem à terceira pessoa do discurso de forma vaga, imprecisa ou genérica.

  

PRONOMES INDEFINIDOS
Variáveis	Invariáveis
algum, alguma, alguns, algumas	alguém
todo, toda, todos, todas	tudo
outro, outra, outros, outras	nada
muito, muita, muitos, muitas	algo
pouco, pouca, poucos, poucas	cada

Ø PRONOMES INTERROGATIVOS introduzem frases interrogativas e se referem à 3ª pessoa do discurso de modo impreciso. São interrogativos os pronomes: que, quem, qual (quais), quanto (quanta, quantos, quantas).

. Funções da Linguagem

 A realização da comunicação depende de seis fatores principais (elementos da comunicação).

·         EMISSOR (ou locutor) – quem fala ou transmite a mensagem a alguém.

·         RECEPTOR ( ou interlocutor) – quem recebe a mensagem comunicada pelo emissor.

·         MENSAGEM – a informação ou o texto transmitido pelo emissor.

·         CÓDIGO – o sistema de sinais que permite a compreensão da mensagem.

·         CANAL – o meio empregado para o envio da mensagem.

·         REFERENTE – o contexto ou o assunto da mensagem.

              Em todo processo de comunicação, a linguagem é expressa de acordo com a função que se deseja enfatizar. No momento em que se estabelece uma comunicação verbal, um dos fatores essenciais vistos acima acaba prevalecendo e determinando uma das funções da linguagem.

             

            

              Há seis funções da linguagem: emotiva, referencial, apelativa, fática, metalinguística e poética.

·         Função emotiva ou expressiva – o emissor procura expressar seu mundo emocional (marcado

pela 1ª pessoa).

SAMBA EM PRELÚDIO

Eu sem você

Não tenho porquê

Porque sem você

Não sei nem chorar...

                Vinícius de Moraes

 ·         Função referencial ou denotativa – essa função ocorre quando o  destaque na comunicação é o

referente.

Segunda-feira, dia 20 de agosto, não haverá aula.

  

·         Função apelativa ou conativa -  o objetivo da transmissão é persuadir o receptor ( uso de verbos

no imperativo)

	COMPRE BATOM, COMPRE BATOM!!

 

·         Função fática – a intenção é estabelecer contato.

	Olá!, Bom dia!, Como vai?

 

·         Função metalinguística – tem como fator essencial o código. O objetivo da mensagem é referir

se à própria linguagem.

Curitiba: o nome da capital do Paraná vem de CURI(pinheiro) e TYBA (muito, grande quantidade). Curitiba, portanto, significa originariamente “lugar onde há muitos pinheiros”.

 

• Função poética – ocorre quando se enfatiza a mensagem ou o texto, quando é trabalhada a própria

forma da linguagem.

Dizem que eu finjo ou minto Tudo o que escrevo. Não. Eu simplesmente sinto Com a imaginação. [...]                         Fernando Pessoa

 

Revisão das orações subordinadas.

De olho no mapa mental!

Modo imperativo

Afirmativo: nas pessoas “tu” e “vós”, é formado a partir do presente do indicativo, retirando o “s” ao final da conjugação. Nos demais casos, a formação é igual à do presente do subjuntivo;

Negativo: é idêntico ao presente do subjuntivo.

No caso de formas verbais ditas simples, há também as formas compostas. Exprime uma ordem, um pedido, uma exortação ou um conselho. Atitude de ordem, solicitação ou convite. Por exemplos:

• Não grite agora!
• Aprende a patinar na praça.
• Empreste-me 20 reais, por favor.
• Venha ao hospital agora, sua mãe vai ser operada.
• Não ponha tanto açúcar, isso pode lhe fazer mal.

Dica: lembre-se que no modo imperativo não existe primeira pessoa do singular, tendo em vista ser impossível fazer um pedido a si mesmo ou se auto dar uma ordem.

Terminações do imperativo afirmativo (verbos regulares)

1.ª conjugação (-ar)
(Eu) ---
(Tu) radical + -a
(Ele) radical + -e
(Nós) radical + -emos
(Vós) radical + -ai
(Eles) radical + -em

2.ª conjugação (-er)
(Eu) ---
(Tu) radical + -e
(Ele) radical + -a
(Nós) radical + -amos
(Vós) radical + -ei
(Eles) radical + -am

3.ª conjugação (-ir)
(Eu) ---
(Tu) radical + -e
(Ele) radical + -a
(Nós) radical + -amos
(Vós) radical + -i
(Eles) radical + -am

Revisão - 8º anos

Gênero Entrevista

Fundamentação teórica para introduzir o Gênero Entrevista, antes das atividades práticas.

A entrevista é uma das formas mais comuns de se obter dados para notícias e reportagens. É uma matéria jornalística organizada sob a forma de perguntas e respostas. Há diferentes objetivos quando se vai entrevistar uma pessoa ou um grupo de pessoas. Conforme a intenção, ou seja, o que se pretende obter do entrevistado, tem-se os seguintes tipos de entrevistas:

1) Entrevista noticiosa: pretende extrair do entrevistado informações sobre fatos que vão se tornar notícias;

2) Entrevista de opinião: a que levanta a opinião do entrevistado sobre o assunto pesquisado;

3) Entrevista “de ilustração”: levanta aspectos biográficos do entrevistado, registrando suas ideias, preferências, ambiente em que vive modos de falar, entre outros;

4) Entrevista coletiva: aquela em que o entrevistado responde a perguntas de diversos repórteres, de diferentes veículos de informações.

A entrevista em relação a sua estrutura compõe-se dos seguintes elementos:

1) Manchete ou título – Essa é uma parte que deverá despertar interesse no interlocutor envolvido, podendo ser uma frase criativa ou pergunta interessante;

2) Apresentação – É o momento em que se apresentam os pontos de maior relevância da entrevista, como também se destaca o perfil do entrevistado, sua experiência profissional e seu domínio em relação ao assunto abordado.

3) Perguntas e respostas – Basicamente é a entrevista propriamente dita, na qual são retratadas as falas de cada um dos envolvidos.

Crase: Veja as regras de quando usar

Quando devo usar Crase?

Obrigatoriamente há crase nas expressões que indicam horas ou nas locuções: à medida que, às vezes, à noite, dentre outras, e ainda na expressão: "à moda".

Exemplos: Sairei às duas horas da tarde.

• À medida que o tempo passa, fico mais feliz por você estar no Brasil.
• Quero uma pizza à moda italiana.

Como saber se devo empregar a Crase?

Uma dica é substituir a crase por "ao" e o substantivo feminino por um masculino, caso essa preposição seja aceita sem prejuízo de sentido, então haverá crase.

Exemplo: Fui à farmácia, substituindo o "à" por "ao" ficaria: "fui ao supermercado". Logo, o uso da crase está correto.

Quando o uso da Crase é facultativo?

• Antes dos pronomes possessivos femininos minha, tua, nossa etc.: Nesses casos, o uso do artigo antes do pronome é opcional. Exemplo:
• "Eu devo respostas à minha professora" pode ser facultado por "eu devo respostas a minha professora".
• Antes de substantivos femininos próprios: Vale lembrar que, antes de nomes próprios femininos, o uso da crase é opcional, até porque o artigo antes do nome não é obrigatório. Exemplo: "José fez um convite à Mari". José fez um convite a Mari.
• Depois da palavra até: Se depois da preposição até houver uma palavra feminina que admita artigo, a crase será opcional. Exemplo: "O grupo foi até à praça General Osório"; ou "O grupo foi até a praça General Osório".
• Depois da preposição até. Ex: Foi até a porta - foi até à porta.

Quando não devo usar Crase?

• Antes de palavras masculinas: Ex: Caminhava a passo lento.
• Antes de verbos: Ex: Estou disposta a aceitar.
• Antes de pronomes pessoais: Ex: Eu pedi a ela um vestido emprestado.
• Antes de nomes de cidade (que não utilizam o artigo feminino). Ex: Irei a São Paulo no mês que vem.
• Antes da palavra casa (quando tem significado do próprio lar). Ex: Fui a casa (lar) apanhar os documentos do carro.
• Antes da palavra terra (quando tem sentido de solo). Ex: Depois de horas no barco, descemos aterra.  
• Entre palavras repetidas. Ex: A funcionária atualizava a lista de presença dia a dia.
• Os 12 mandamentos da Crase

Uma dica para lhe ajudar a entender a regra, é a famosa rima que segue:

1. Diante de pronome, crase passa fome;
2. Diante de masculino, crase é pepino;
3. Diante de ação, crase é marcação;
4. Palavras repetidas, crase proibida;
5. A+ aquele, crase nele!
6. Vou a, volto da: crase há!
7. Vou a, volto de: crase pra quê?
8. Diante de cardinal, crase faz mal;
9. Quando for hora, crase sem demora;
10. Palavra determinada, crase liberada;
11. Sendo à moda de, crase vai vencer;
12. Adverbial, feminina e locução, coloque crase, meu irmão!

Complete as frases com a ou à.

a)      Vou ........ escola e ........ feira.

b)      Devolva ........ ficha ......... atendente.

c)       Mostre-nos .......... calça que você ganhou.

d)      Peça desculpas .......... supervisora e vá .......... sala de aula.

e)      Você irá ......... reunião de pais?

f)       Entregue ............. prova ............ professora.

g)      O rapaz disse .............. namorada que voltaria tarde.

h)      ............. turma deu uma rosa .............. diretora.

2.       Complete as frases com aquele, àquele, àquela, àquelas, àqueles, aquelas.

a)      Entregou essa carta ................ moça.

b)      Refiro-me .............. meninas e não a essas.

c)       Pegue ................. envelopes e guarde-os na gaveta.

d)      Devolva as avaliações .................... candidatos.

e)      Você vai ........................ shopping?

f)       Chame .................... pessoas que estão aguardando na fila.

g)      Mostre ......................... senhora onde fica a loja de informática.

3.       Complete os espaços em branco com a ou à.

a)      Meus parentes foram ....... Europa.

b)      Iremos ................ Recife no próximo feriadão.

c)       Gostaria de ir .............. Campina Grande e ............ João Pessoa.

d)      Não fui .............. festa de inauguração da loja.

e)      Os jovens querem ir ........ São Paulo.

f)       Há anos não vou .............. Floresta em Pernambuco.

g)      As famílias vão ................. missas dominicais.