RECORDANDO

 

REVISÃO

 

Tirando as dúvidas!

                                                                        

                                         

Uso dos porquês

1.Por que  

Usado em perguntas ou com o sentido de “por qual razão” ou “por qual motivo” (junção da preposição por + o pronome interrogativo que) ou empregado no sentido de “pelo qual”, “pela qual”, “pelos quais”, “pelas quais” ou ainda “para que”

Por que ele não quis me atender?

Não sei por que ele não me atendeu ao telefone.
O lugar por que passei estava em obras!

2.Por quê
Usado em  final da frase, antes do ponto (final, de interrogação ou de exclamação) ou antes de uma pausa:
Não soube explicar por quê.
Por quê?

3.Porque 
Usado quando é conjunção causal, explicativa ou final
Tirei boa nota porque estudei para a prova.

  

4.Porquê 

Usado como equivalente a "o motivo", "a causa", “razão” , vem acompanhado de artigo, adjetivo ou numeral:
Quero saber o porquê dessa discussão.

Acesse abaixo a videoaula :

link https://www.youtube.com/watch?v=9x0zch4Z_7Q

                                                    Uso dos porquês

 1.Por que 

 Usado em perguntas ou com o sentido de “por qual razão” ou “por qual motivo” (junção da preposição por + o pronome interrogativo que) ou empregado no sentido de “pelo qual”, “pela qual”, “pelos quais”, “pelas quais” ou ainda “para que”

 Por que ele não quis me atender?

Não sei por que ele não me atendeu ao telefone.
O lugar por que passei estava em obras!

2. Por quê
Usado em  final da frase, antes do ponto (final, de interrogação ou de exclamação) ou antes de uma pausa:
Não soube explicar por quê.
Por quê?

3.Porque 
Usado quando é conjunção causal, explicativa ou final
Tirei boa nota porque estudei para a prova.

4.Porquê 

Usado como equivalente a "o motivo", "a causa", “razão” , vem acompanhado de artigo, adjetivo ou numeral:
Quero saber o porquê dessa discussão.

     Acesse abaixo as videoaulas.

https://www.youtube.com/watch?v=9x0zch4Z_7Q
https://www.vagalume.com.br/o-teatro-magico/sintaxe-a-vontade.html

Revisão - verbos

Tempos verbais simples do modo indicativo

O modo indicativo apresenta seis tempos verbais simples

Sintetizando…

Presente do indicativo: Eu estudo muito.
Pretérito imperfeito do indicativo: Eu estudava muito.
Pretérito perfeito do indicativo: Eu estudei muito.
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: Eu estudara muito.
Futuro do presente do indicativo: Eu estudarei muito.
Futuro do pretérito do indicativo: Eu estudaria muito.

Exercícios

1. Grife os verbos das orações a seguir.

a) Os alunos leram um livro.

b) Muitas pessoas viajam nas férias.

c) Hoje é dia 7 de fevereiro.

d) Talvez eu participe do campeonato.

e) Gosto muito de meus pais.

f) Seremos bons amigos.

g) Fiz todas as atividades.

2. Assinale a alternativa que possui uma locução verbal.

a) Somente as mulheres participarão da dança.

b) Os jovens tocam violão muito bem.

c) Fiquei alegre com a boa notícia.

d) Ele ficou sabendo da festa.

3. Identifique a conjugação dos verbos nas orações a seguir.

a) Cantamos uma música romântica.

b) Sonhei com você.

c) Somos bons amigos.

d) Não fui à escola ontem.

e) Compusemos uma bela canção.

f) Não partiremos o bolo agora.

4. Identifique o modo dos verbos nas orações a seguir.

a) Choveu muito ontem.

b) Faz frio.

c) Não arrumamos o quarto.

d) Talvez eu experimente desse sorvete.

e) Abra essa porta, garoto!

f) Toquem a viola e dancem.

g) Resolveremos as atividades após o jantar.

h) Gritamos muito.

i) Ah! Se meu time vencesse...

j) Não jogue lixo nas ruas. 

     

5. As orações a seguir estão no tempo presente e modo indicativo. Passe-as para o tempo pretérito perfeito e imperfeito do mesmo modo.

a) Eu estudo muito.

b) Joana treina para o campeonato.

c) Eu leio as obras de Machado de Assis.

d) Os garotos falam ao celular.

e) Eu estou na escola.

f) Jorge Carlos joga futebol.

g) As meninas desfilam bem.

h) Os animais correm o tempo todo.

Revisão

Predicado nominal

O predicado nominal é um tipo de predicado que tem como núcleo um nome (substantivo ou adjetivo). Além disso, ele indica estado ou qualidade de algo, sendo formado por um verbo de ligação e o predicativo do sujeito. Note que o predicativo do sujeito é sempre o núcleo do predicado nominal.

d

Atenção: os verbos ser e estar nem sempre são verbos de ligação. Quando relacionam o sujeito a uma circunstância (tempo, modo, lugar etc.) são significativos, como em: “Estou em casa todo sábado”.

Nesse caso, é considerado significativo e o predicado será verbal

EXERCÍCIOS

1. Complete as orações com palavras que indicam estado, qualidade ou característica do sujeito, formando predicados nominais. 

a) A minha cidade continua ____________________.

b) A noite estava _____________________________.

c) Esse gatinho parece _________________________.

d) Ontem, o jogo da seleção foi __________________.

e) Nosso cãozinho permanece ___________________.

f) Essa menina é ______________________________.

2. Sublinhe os predicados nominais presentes nas orações a seguir:

a) A chuva continua forte.

b) O dia permanece quente.

c) O homem ficou uma fera!

d) Minha festa de aniversário está animada.

e) Ontem, Luciana foi gentil.

f) Esse rapaz parece educado. 

3. Nas orações a seguir, o predicado nominal apresenta dois núcleos. Sublinhe-os.

a) Agora essa praça está limpa e enfeitada.

b) Aqueles atletas pareciam animados e confiantes. 

c) Nessa época, a cidade fica iluminada e movimentada.

d) No inverno, os dias são mais curtos e frios. 

e) Esses filhotes já estão grandes e bonitos. 

f) Hoje, o vento está forte e gelado. 

                                             Revisão dos termos principais e acessórios da oração.

                                                             Resumo de Análise Sintática – 7º ano

                                                                           Classificação do Sujeito:

* Sujeito Simples: só apresenta um núcleo - Ex: A lavoura não desperta atenção dos governantes.

* Sujeito Composto: é formado por dois ou mais núcleos - Ex: A lavoura e a Pecuária não despertam a atenção dos governantes.

*Sujeito Desinencial: percebe-se o sujeito através da desinência do verbo - Ex: Iremos ao shopping amanhã.

* Sujeito Indeterminado: observar verbo na 3ª pessoa do plural ou na 3ª pessoa do singular mais a partícula se - Ex: Vive-se bem aqui.

* Oração Sem Sujeito: verbos que indicam fenômenos da natureza, verbo fazer indicando tempo passado, verbo ser indicando horas, verbo haver no sentido de existir e acontecer... Ex: Choveu muito hoje.

TIPOS DE PREDICADO

* Predicado Verbal: quando o verbo indica ação e seu núcleo é o próprio verbo

- Ex:     Ele comprou várias coisas.

* Predicado Nominal: quando tem um verbo de ligação e seu núcleo é o predicativo

 - Ex: Ela permanece quieta.

* Predicado Verbo-Nominal: quando tem um verbo de ação e um predicativo e seus núcleos são o verbo e o predicativo - Ex: O avião chegou atrasado.

PREDICAÇÃO VERBAL

* Verbo transitivo: pede complemento (objeto)

* Verbo Intransitivo: não pede complemento

* Verbo de Ligação: indica estado ou qualidade ao sujeito ou ao objeto

* Verbo Transitivo Direto: pede complemento e não tem preposição - Ex: Comprei uma casa na praia.

* Verbo Transitivo Indireto: pede complemento e tem preposição - Ex: Gosto de ovos fritos.

* Verbo Transitivo Direto e Indireto: pede dois complementos: um direto e outro indireto - Ex: Comprei flores para você.

ADJUNTO ADNOMINAL

* Funcionam como adjuntos adnominais as seguintes classes gramaticais:

- Artigo

- Numeral

- Pronome

- Adjetivo

- Locução Adjetiva - Sempre acompanhando um substantivo.

PREDICATIVO DO SUJEITO E DO OBJETO

* São palavras que indicam estados ou qualidade ao sujeito ou ao objeto. Atenção: andar, tornar-se, parecer, permanecer, continuar, tornar-se, estar... podem funcionar como verbo de ligação.

APOSTO

* Como se diz o próprio nome, é o nome que se opõe a outro termo para especificá-lo, esclarecê-lo, ampliá-lo ou resumi-lo (especificativo, enumerativo, explicativo e resumitivo).

VOCATIVO

* É um termo de interpelação ao interlocutor. É um termo de "chamamento" - Ex: Senhor Presidente, não vês que o país está sendo invadido?

 

Revisão - adjetivo e locução adjetiva.

A SERPENTE E O VAGA-LUME

Conta a lenda que uma vez uma serpente começou a perseguir um vaga-lume. Este fugia rápido, com medo da feroz predadora e a serpente nem pensava em desistir.

Fugiu um dia e ela não desistia. Dois dias, e nada...

No terceiro dia, já sem forças, o vaga-lume parou e disse à cobra:
- Posso lhe fazer três perguntas?
- Não costumo abrir esse precedente para ninguém, mas já que vou te devorar mesmo, podes perguntar...
- Pertenço a tua cadeia alimentar?
- Não.
- Eu te fiz algum mal?
- Não.
- Então, por que você queres acabar comigo?
- Porque não suporto ver-te brilhar...

- Autor Desconhecido -

Exercícios

OBS.: Os exercícios deverão ser feitos no caderno de gramática.

1) O texto é narrativo. Justifique essa afirmação.

2) De quem são as vozes que aparecem no texto?

3)  Quantos parágrafos o texto possui?

4) No primeiro parágrafo, aparece um adjetivo. Transcreva esse adjetivo e indique qual substantivo ele está modificando.

5)  Assinale a frase abaixo que melhor representa a mensagem do texto acima:

a) Quem desdenha quer comprar.

b) Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.

c) Cada macaco no seu galho.

d) A inveja é irmã gêmea do ódio.

 6) .Atribua dois adjetivos aos substantivos abaixo:

a) lenda ______________________

b) vagalume ___________________

c) serpente _____________________

d) medo _______________________

e) perguntas _________________­­­­­__

f) dias  ________________________

7) . Substitua as locuções adjetivas  destacadas por adjetivos.

a) Modos de anjo _______________

b) Passeio de ano em ano   __________

c) veneno de aranha ______________

d) carne de boi  _________________

e) criação de cabra _______________

f) problema de cabelo ______________

Observe:

Locução adjetiva:

    Ocorre uma locução adjetiva quando o substantivo está acompanhando por uma expressão que desempenha o mesmo papel do adjetivo. Essas locuções sempre são acompanhadas por preposições: de,da,sem,do, sem, etc. Ex: toalha de banho.

8) Circule as locuções adjetivas empregadas nas frases abaixo:

a) Adoro ouvir histórias de lobisomem.

b) Vivemos em uma cidade do interior.

c) Nunca gostei de sabonete sem cheiro.

d) Era igual coceira de bicho-de-pé.

e) Andei tanto que gastei  a sola do sapato.

f) As ruas com buraco não são o único problema dessa cidade.
                            Assista o vídeo para complementar seu conhecimento.

Revisão - termos acessórios da oração, complementos verbais.

1)  Observe se os adjuntos grifados ligam-se ao nome ou ao verbo. Classifique-os como adjunto adnominal ou adjunto adverbial.

a)   O ruído de um bonde cortava pesadamente o silêncio.

b)   Balões silenciosos passavam. 

c)   Balões passavam silenciosamente. 

d)   Não pude ver o fim da festa de São João. 

e)  Cheguei no final da festa de São João. 

2)      Classifique os adjuntos adverbiais presentes nas frases abaixo:

a)   Dentro de pouco tempo, eles deverão voltar. 

b)   As roupas ficam empilhadas sobre a cama dos adolescentes. 

c)   A porta abriu violentamente com o vento. 

d)   Aquele aluno é muito inteligente. 

e)   Você está, com toda certeza, coberto de razão! 

  3)     Leia as orações e coloque os verbos na tabela abaixo de acordo com a sua transitividade verbal:

a)   Nós acreditamos em você.

b)   Enviei-lhe uma longa carta.

c)   O estatuto da empresa sofreu uma grande alteração.

d)   Todo brasileiro gosta de música popular.

e)   A pipa sumiu.

f)   Mamãe preparou um grande almoço.

g)   Levamos nossos brinquedos para as crianças carentes.

h)   A comitiva chegou cedo.

 4)      Classifique os verbos das orações abaixo em:

a)   Nós acreditamos em você.

b)   Enviei-lhe uma longa carta.

c)   O estatuto da empresa sofreu uma grande alteração.

d)   Todo brasileiro gosta de música popular.

e)   A pipa sumiu.

f)   Mamãe preparou um grande almoço.

g)   Levamos nossos brinquedos para as crianças carentes.

h)   A comitiva chegou cedo.

                                                                                                                                                                   

VERBO INTRANSITIVO	VERBO TRANSITIVO DIRETO	VERBO TRANSITIVO INDIRETO	VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO

OBS: Os exercícios deverão ser feitos no caderno.

Revisão e exercícios: Tipos de sujeito

Revisão e exercícios: Tipos de sujeito 

Termos essenciais da oração: Sujeito e predicado

Sujeito → é o termo da oração que indica o ser de quem se fala.

Predicado → é tudo o que se informa sobre o sujeito, contém o verbo..

Dica: Para achar o sujeito: faça perguntas “Quem?” “O quê? Antes do verbo.

Ex.:Você sabe andar a cavalo?

Quem sabe andar a cavalo? R.: Você → é o sujeito da oração. Retirando o sujeito, o que sobre é o predicado.

 Tipos de sujeito:

Simples: tem apenas um núcleo → O menino ganhou uma bicicleta. (núcleo:menino)

Composto: tem mais de um núcleo → A lotérica e o supermercado ficam na mesma rua. (núcleos: lotérica, supermercado)

Oculto (ou elíptico) : não está expresso na oração, mas pode ser reconhecido pela terminação verbal. → Fomos ao cinema ver o filme do Snoopy. (sujeito: nós)

Indeterminado: é aquele que não se quer ou não se pode identificar →Falaram mal de você.

Inexistente (oração sem sujeito): só possui predicado, ocorre com:

·         verbos que indicam fenômenos da natureza .→Trovejou.

·         verbos fazer e haver no sentido de tempo decorrido. → Faz cinco meses... / Há três anos...

·         verbo haver no sentido de existir. → Havia muitas pessoas no cinema.

·         verbos ser, estar, fazer indicando tempo metereológico. → É verão. / São cinco horas.

Relação sujeito/predicado: A relação sujeito e predicado é determinada por um verbo, em torno da qual a oração se organiza. A maioria dos verbos indicam ação ou processo, são chamados de verbos nocionais ou significativos. Há alguns verbos não indicam ação, apenas atribuem ao sujeito uma característica ou qualidade, são os verbos de ligação.

   Exercícios

OBS.: os exercícios deverão ser feitos no caderno.

1) Escreva nos parênteses: 

OSS -  para oração sem sujeito

SC - para sujeito composto

SS - para sujeito simples

SI - para sujeito indeterminado

SO -  para sujeito oculto

(  ) Ontem fomos ao cinema

(  )  Faz três anos ...

(  )  São cinco horas.

(  ) Vende-se casas.

(  ) Pai e filho estão com dengue.

(  ) Falaram mal de você.

(  ) Júlia foi bem no ENEM.

(  ) Os rapazes devem ser mais educados.

(  ) Chovia muito.

(  ) Amanheceu antes do horário previsto.

2) Leia o quadrinho com atenção

a) Identifique o sujeito do 1º quadrinho.
___________________________________________________________________________________

b) Na tira: “A gente faz tudo junto”. A classificação do sujeito é
(A) sujeito simples.
(B) sujeito composto.
(C) sujeito oculto.
(D) sujeito indeterminado.

 c) No texto: “De noite, cada uma vai pra sua cama, dormir...” O sujeito presente na frase é
(A) “De noite, cada uma”
(B) “cada uma”
(C) “vai pra sua cama”
(D) “De noite”

 d) Suponha que, no 3º quadrinho, as meninas dissessem: “Vamos para casa!”, qual seria o tipo do sujeito nesta frase?
(A) sujeito oculto.
(B) sujeito indeterminado.
(C) sujeito inexistente.
(D) sujeito composto.

3) Leia o quadrinho a seguir e responda as questões abaixo:                                                

a) No primeiro balão da fala do Hagar, pode ser percebido claramente que o sujeito é
(A) indeterminado.
(B) oculto.
(C) simples.
(D) inexistente.

b) O homem e a fera vivem livres de fomes e fadigas." Nesta oração o sujeito é:
(A)  Sujeito indeterminado.
(B)  Oração sem sujeito.
(C)  Sujeito oculto.
(D)  Sujeito composto.

 c) Não choremos, amigos, a mocidade." Qual é o tipo de sujeito desta oração?
(A)  Sujeito indeterminado.
(B) Sujeito oculto.
(C) Sujeito simples.
(D) Oração sem sujeito.